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“我女儿是不是智商有问题，涂个色都会涂到框框外面。”
上星期，在单位值班，同事问我。
她还告诉我，这么点儿小的孩子，每天回家写作业，都已经很头疼了。
要么把“3”写成“m”，要么“6”、“9”不分、“b”、“p”不分，为了这些事，握着她的手，写了一年多，但凡独立操作，还是会错。
最后，她焦虑地看着我，说了开头那句话。
相信每个成年人，都听说过“揠苗助长”的故事。
农民想要禾苗长得快，便手动将幼小的禾苗往上拔起，造成禾苗长势喜人的假象。
心急的父母渴望孩子长得快、长得顺，便生搬硬拽，拖着没有学会走的孩子往前跑。
其实，只要我们稍微回想育儿的过程，便会发现，教育孩子急不得，该走的路，哪怕再“弯”，一步也不能少。
01
当孩子受欺时，不急着逼他强大
心理学家李松蔚老师在书中，讲过一个女儿的小事：
女儿不到5岁时，在幼儿园里，总是被小朋友用水彩笔，在手上画得乱七八糟。
每次回家，用肥皂洗好几遍，都不能完全洗掉。
他和妻子先后教孩子，在别人要画手时，要告诉对方“不行”。
而且要大声、坚定地拒绝，否则就会生气。
然而，来来回回好几次，女儿的手，依然被别的孩子当成画布。
作为心理学家的李松蔚，很快就觉知到问题。
他放弃了逼孩子强大，选择走一条相对弯一点的路，花时间探究孩子内心的想法。
对方是她的朋友，如果水彩笔能洗得掉，让她画也没事。 如果洗不掉，肯定会告诉她不能画；如果她非要画，就说“画了不是好朋友”； 假如还是无效，要么告诉老师，要么提议用洗得掉的水彩笔画。
是不是被小姑娘的回答，惊艳到了？
看到孩子受了欺负，我们恐惧他成为性格懦弱的人，要么冲在前面，护他一天是一天；要么狠狠地将他推出去，让他一个人迎战外界的疾风骤雨。
前者，能快速解决问题；后者，能快速撇清为人父母的责任。
而这两种方式，仿佛将孩子稚嫩的心灵，赤裸裸地暴露在空气之下暴晒，最后的结果，多半是晒伤。
即便有强大的孩子能够幸免，过早逼孩子强大，在伤痕累累之下，也是千疮百孔。
《天生不同》中说：
“人与人的天资秉性生来就是不同的，不同的个性在思维方式、价值取向和情绪情感上存在先天的差异。”
判断孩子是否受欺负、被欺负了如何处理，孩子的感受才是关键的考虑因素。
很多时候，孩子早已在生活中，习得了一套属于自己的“江湖之术”。
即便孩子真的感受到困扰，那么引导他释放情绪才是关键，共同应对强大的外界，才是铸造他们坚硬铠甲的最好原料。
孩子的情绪真正被看到了，也用孩子能够接受的方式去处理，才是对孩子最好的应对方法。
02
当孩子求助时，不急着告知答案
“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们如何渴望大海就够了。”
《小王子》中的这句话，几乎完美地诠释了， 若想要一个人真正成长 ，结果不重要，而是让他体会到自我成长的快感。
对此，我深有体会。
儿子刚上小学时，我一度以为他是个数学渣。
遇到稍微变通一点儿的题，便是“妈妈，我不会”；同样的题型，做了无数次，换了个数字，依然是“妈妈，我不会”。
我就是那个在深夜怒吼的“什么关系，到底是什么关系”的妈妈。
在意识这样下去不是办法后，我尝试着平心静气的和他沟通，希望了解他背后的想法。
他说：“我觉得，我就是个笨孩子。”
那一刻，我的心都化了。
大概是接受现实后，整个人都放松了。
当他再说“我不会”时，我一边告诉他，妈妈也不会，留着到课堂上等老师讲，然后回来告诉妈妈；一边向老师表达了我的诉求，以免孩子因作业未完成而有压力。
与此同时，在生活中，我有意无意的，将一些需要用到数学知识的地方，交给儿子去处理。
大概是尝到了数学的甜点，成绩居然一点点好起来，“我不会”的次数也越来越少。
反观这段经历，我意识到，原来是我太心急了。
“不会就教”、“不懂就问”这些看上去逻辑满分的因果关系，早已在无形之中，给了孩子很多压力，反而难以提升他的学习效率，也打压了他学习数学的兴趣，这样只会适得其反，让孩子的数学越来越差。
总以为，有因必有果，有果便归因。
殊不知，因果之间还有一条漫长的悟得之路，需要修得“我能行”、“我有用”的信心，才能稳稳地走下去，而不是像印刷一样强行复刻。
当父母心态越平和，孩子越能长出承受力，能够应对学习的各种挑战。
03
当孩子犯错时，不逼着马上纠正
知乎上，一位博主讲了这样一个件事：
一位爸爸带2岁半的孩子在小区里玩，本来玩得好好的孩子，突然跑去将一个比他小的孩子推倒。
爸爸的第一反应，和许多父母一样，要求孩子给对方道歉。
可是，孩子坚决不道歉，父子俩在外面僵持到对方放弃追究，孩子都没有说出“对不起”。
冷静下来之后，爸爸才意识到，可能是自己太心急，没有考虑到孩子的感受。
而他也了解到，孩子之所以推倒别的孩子，是因为前一天和小朋友一起玩时，有几个孩子用玩具枪指着自己，还有人将他推倒了。
彼时，爸爸并没有让其他孩子道歉，只是安慰他没事。
第二天，爸爸再带孩子出去玩时，孩子好像被什么牵制了，玩得没有那么洒脱。
爸爸表示，这不是他想要的结果。
原以为，人犯了错，知错、改错和补救是天经地义的，为什么到了孩子这里，就不管用了呢？
其实，在孩子的心里，有他对是非对错的判断。
表现出来的行为，若是与是非观有出入，背后必定有原因。
要知道犯错孩子内心的防线，早就岌岌可危。
父母的责备、吼骂，就是压断它的最后一根稻草。
孩子犯错，打骂怒吼，逼孩子认错，的确是一条比较快的路。
然而，真正的教育，不是简单的纠错，而是激发孩子内心的善意，以及健康全面处理问题的态度。
04
打过孩子的父母，应该都有这样的感受：
第一次打孩子时，内心多少会有些内疚，打的次数多了，越打越觉得孩子该打，越打越认同打了才听话。
有这样一句话：
“选择容易走的路，会让人慢慢上瘾，一旦给自己找到逻辑自洽的理由，就会越来越沉迷简单，最后趋于平庸。”
成年人爱上了走捷径，走向的却是平庸。
父母在教育孩子时，习惯了走捷径，伤害的却是另一个生命。
所谓教育，不是教孩子鹤立人群，而是让他们拥有一颗无惧无畏的心，用成长型思维去看待周遭的一切。
这世上，从来不缺少捷径，尤其是在父母养育子女之间。
父母的权威与力量，便是一条最常见的捷径。
然而，只要稍稍反思，便会知道，这些权威和力量，用在孩子身上，就像拳头打在棉花上。
要么，毫无效果；要么，被孩子吸收。
前者，失去了教育的意义；后者，把孩子培养成痛的继承者。
拔苗助长的瓜，即便存活了，也是生瓜。
只有经历了土地、肥料、雨水的滋养，吸收了足够的日月精华的瓜，才会有它独有的甘甜。
教育子女，什么样的方法不重要，关键是父母对待孩子的初心。
愿每位父母都能记住：
爱，是滋养生命的源泉， 耐心，是推动生命的法宝。
投入去爱，静待花开。
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